Luna Nueva 17 de Marzo 2018.

El próximo sábado, 17, a mediodía la Luna y el Sol se unen en el cielo dando comienzo a un nuevo ciclo lunar de 28 días.

A este encuentro acude también Quirón que representa el sanador herido que todos llevamos dentro. Cuenta la leyenda de Quirón: era un médico a la antigüa usanza, que sanaba como compensación a no poder sanarse a sí mismo una herida, incurable por diversos motivos según la fuente.

Allí donde se encuetra Quirón en nuestro mapa percibimos una herida, un sufrimiento al que no le vemos posibilidades de curación.

Quirón también representa la transmutación de ese sufrimiento, la capacidad de dar lo que no se ha tenido y de soportar el dolor para transmutarlo.

Astronómicamente Quirón es un pequeño planeta con una órbita completamente excéntrica e inestable, que además se  le percibe con cola de cometa. Es su inestabilidad orbital lo que lo hace único, desplazándose entre la influencia de Saturno y de Urano. Parece ser un asteroide que perdió su rumbo y se cree que pudo haber salido seguramente del Cinturón de Kuiper.

El 17 sábado, Sol, Luna y Quirón se encuentran al principio del signo sideral de Piscis. Comenzamos un ciclo de energía agua que en astrología representa la emoción.

Para vitalizar la energía agua sólo tenemos que sentir, emocionarnos. Y me refiero a emociones que nos motivan a querer seguir viviendo, son las emociones fundamentales: amor, pasión y vitalidad.

Piscis también representa el último ciclo, el de la reutilización. La frase que define su etapa es ¿Y qué hacemos con todo lo experimentado? ¿cómo lo reconducimos? ¿ hacia dónde queremos derigirnos después de completar un ciclo,una etapa, una meta, un hito? Es el final de una etapa y lleva la semilla de la etapa siguiente. Su tono, la casa XII es la materialización, la etapa fetal, el incosciente colectivo, sea éste familiar, grupal, social, cultural o varios al mismo tiempo.

El agua es símbolo de la vida también en astrología.

A veces vamos por la vida conectados al parloteo mental (racional) durante horas, a veces días, sin que hayamos sentido un sólo instante, como robots. Hay un tipo de esta conversación interna que limita estos buenos sentimientos. El dolor, la duda, la ira, el miedo y todos sus derivados no son estas emociones que dan vida, sino su bloqueador.

La energía aire, masculina, cuyo simbolismo coincide con el Padre, aunque éste abarca también la energía fuego, es complementaria de la energía agua, femenina, parte del simbolismo Madre. Y nos preguntamos por qué lo femenino parece estar infravalorado en nuestro mundo. Tal vez lo estemos generando entre todos, desde dentro, dando más importancia a lo que pensamos, a las responsabilidades, deberes, tareas que a nuestra profunda y verdadera alegría por estar vivos, que debería ser el motor de la dirección,  y con una labor muy importante.

¿Quieres saber qué tal se expresa tu energía agua? hazte esta pregunta, ¿qué tal siento últimamente? y ¿qué tal suelo hacerlo? ¿soy alguien vital, me emociono fácilmente, busco en mi vida objetivos y personas con las que puedas sentir más y mejor? ¿soy “bueno” conmigo mismo, me amo?

Un trino armónico a Júpiter promete expansión y suerte a quien esté armonizado con las energías de esta Luna Nueva: la energía agua, la emoción y la capacidad de ayudar a los demás, de dar lo que no se ha tenido.

Una cuadratura, un aspecto tenso de Marte nos habla de que este proceso puede requerir bastante energía, pues ésta quiere proyectarse hacia el futuro, (Marte en Sagitario)

También hay un armónico de Marte a Urano, la energía+ el Rayo. Sucesos repentinos, sorpresivos, disruptivos, inesperados

Venus y Mercurio, unidos, también en Picis, favorecen la comunicación sin palabras, los contratos, los acuerdos beneficiosos, ya sea económica o emocionalmente (amorosos).

Mucha energía Piscis este mes activará el inconsciente emocional colectivo. Conéctate a la emoción.

Es el momento de “sentir”.

La Fundación impulsa el proyecto de Aprendizaje Inducido que obtiene el Modelo de Utilidad en España.

Las formas de aprendizaje están condenadas a la evolución si no queremos que el hombre sea superado por la tecnología que él mismo ha creado. La FET ha conseguido impulsar el primer Modelo de Utilidad para un proyecto que sin duda, cambiará para siempre el concepto de aprendizaje: El IRM (Modelo de Aprendizaje Inducido). El promotor del proyecto y su director es el prestigioso Ingeniero e Inventor español Don Isaac Rodríguez Mesa.

La importancia de las nuevas tecnologías, ha sido y es un hecho incuestionable. Su influencia y desarrollo vertiginoso se deja sentir en todos los campos de nuestra sociedad, consecuentemente hemos de aplicar estos nuevos sistemas tecnológicos a la educación.

Innovación tecnológica y educación personalizada son seguramente los dos grandes pilares de la que será la educación del futuro. Las escuelas del futuro deben incluir la tecnología como herramienta indispensable para la formación de individuos.

La red es en nuestros días la transmisora principal de información del conocimiento y su uso pedagógico es cada vez mayor, el profesor ya no es el principal ni el más eficiente transmisor de conocimientos, por tanto su papel a de ser el de guiar adecuadamente la formación.

IRM modificara los métodos actuales del aprendizaje en áreas como el idioma, el alumno mediante nuestro sistema interaccionara de modo practico en su propio aprendizaje, el sistema le permitirá el pasear por Inglaterra sin moverse de su casa. La interacción visual y auditiva facilitara el aprendizaje del idioma al tiempo que lo hace más ameno, un software generara escenarios virtuales con tecnología 3D.

En principio, el futuro de la enseñanza de idiomas asistida por ordenador mediante IRM contempla algunos aspectos fundamentales:cooperación en red y entornos de aprendizaje virtuales.

La aparición de nuevos entornos virtuales de aprendizaje y la interacción social virtual con individuos alejados miles de kilómetros será una realidad.

Características fundamentales de estas aplicaciones:

Las nuevas tecnologías serán fundamentales para mejorar la calidad educativa de nuestros alumnos, el chat o programas de transmisión de voz e imagen (Skype) serán comunes y permitirán una interacción fluida en el aprendizaje.

El alumno podrá decidir con la orientación del profesor aquellos contenidos que más se adecuan a sus intereses y ser participe e interaccionar con otros alumnos que tengan semejantes intereses aunque estos se hallen a miles de quilómetros, así mismo la interacción entre idiomas en modos subtítulos ampliara la capacidad de interacción y conocimientos de diferentes idiomas.

Cada vez son más comunes los programas de realidad virtual que permiten incluir contenidos y archivos audiovisuales tan interesantes como significativos.

Asimismo, permite crear los espacios educativos en los cuales adquieren un sentido y justificación para su uso. Esta corriente ha llevado a crear y desarrollar clases e incluso congresos en plataformas como Second Life.

Este entorno virtual tiene gran relevancia por su aplicabilidad a la RED, al tiempo que aumenta la motivación para aprender de esta manera.

IRM pretende aplicar un nuevo sistema formativo aplicando las últimas tecnologías y aplicando conocimientos basados en la neuroinducción que ampliaran las capacidades de memorización y aprendizaje de los alumnos.

La neuroinducción se refiere a:

•    Neuro. La cual se refiere a los procesos del cerebro para ingresar y egresar datos, crear nuevos caminos neuronales y mejorar sus funciones electroquímicas; también involucra los sistemas de percepción y comunicación de las personas.

•   Inducción. Estímulos para cambiar los procesos inconscientes.

La idea de neuroplasticidad es un concepto reciente que constituye una revolución silenciosa en el ámbito de las neurociencias. La neuroplasticidad se define por el conjunto de manifestaciones que conlleva la capacidad de las neuronas a modificarse todo lo largo de una vida. Explica el aprendizaje y la memoria.

Cuando llevamos al individuo a un estado de frecuencia de onda adecuado este esta en disposición de asimilación de aprendizaje máximo, si unimos a este estado inducido el aislamiento externo y la reproducción de datos e información de forma visual y auditiva podríamos aprovechar el máximo potencial de aprendizaje de un individuo.

El dispositivo IRM ya ha sido patentado en España, los diferentes elementos que componen el sistema ya estén validados y testados.

Cada proyector individual esta conectado a un sistema operativo central que controla e induce a cada individuo.

El sistema central gestiona el contenido de forma individualizada en función de las necesidades y de la actividad neuronal del alumno, estableciendo periodos de descanso y de inducción del aprendizaje en función de la onda fase, esta onda fase es modificada para llevarla al estado óptimo de aprendizaje.

El sistema aísla sensitivamente al alumno y aplica el contenido audiovisual más apropiado aprovechando el 100% el potencial del alumno.

El sistema permite igualmente analizar que contenidos son más significativos para el alumno, redirecionando la educación a un determinado campo de especialización.

IRM System también permitiría la modificación de trastornos como la hiperactividad, baja concentración, depresión, ansiedad, agresividad, ya que incorpora un sistema de feedback, un sistema que ha demostrado ser eficiente frente a estos problemas que surgen del propio modelo educativo actual.

Las señales enviadas al cerebro activan determinados patrones neuronales vinculados a lo que se pretende aprender, crea nuevas sinapsis, activando zonas cerebrales determinadas que permiten mejorar la memoria y aumentar el aprendizaje.

Esta técnica de aprendizaje permitirá un aprendizaje selectivo y altamente eficaz de un modo placentero para el alumno, al tiempo que reduce tiempos de aprendizaje.

La clave para que el cerebro funcione en condiciones óptimas es conseguir que las ondas cerebrales discurran en sus frecuencias apropiadas, de tal forma que si estamos ejecutando un trabajo intelectual, necesitamos estar concentrados y atentos a una serie de datos, cálculos, análisis, etc.

De todo esto se deduce que la clave está en que nuestro cerebro cambie de ondas según la actividad que estamos realizando y si no cambia, entonces estamos funcionando por debajo de sus capacidades óptimas.

Director de ProyectoIsaac Rodríguez Mesa. Contacto: renovables.isaac@gmail.com

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