Algo para recordar: Tu voluntad es la que cuenta: Tú decides.

Eres tú el que decide. Cada vez está más claro. Pero en esta ocasión parece que no quieren escuchar lo que todos decimos. Tal vez, la única forma de que se den cuenta de que tú eres el pueblo en el que reside la soberanía, es viendo este vídeo. 

¿Desde cuando lo olvidaron? O es que acaso ¿no se leyeron el artículo 1 de la constitución?

No importa. Tal vez, deban escuchar esto:

¿Qué significa un Estado Social, Democrático y de Derecho?

Pues muy sencillo: Que es el Pueblo el que sostiene el vértice de la Pirámide. Si el Pueblo deja de sostener el vértice de la Pirámide, ellos dejan de tener sentido.

Algo para recordar. Dedicado a todos los que están siendo perseguidos por defender a los más débiles. Dedicado a los que no pueden ni deben callar. Dedicado a todos los que dedican su vida a defender los Derechos Fundamentales.

StarviewerTeam International 2012.

 

 

“Todas las publicaciones y libros del Team”: Puedes descargarlas en tu Smartphone o Tablet. Recuerda que son gratuitas.

Siguiendo las peticiones de nuestros lectores, refrescamos aquí una selección de documentación y libros disponibles de descarga gratuita:

1º.-Estructura fractal de los osciladores armónicos.

2º.-Fundamentos de Radiofrecuencia Diferencial, Tomo I.

3º.-Formulación de la Teoría de las Tres en Raya de las Placas Tectónicas: TGTRPT

4º.-Cuadernos de Exociencia: La ecuación de Drake.

5º.-Cuadernos de Exociencia: (Nº 2.) Clasificación de Inteligencias Extraterrestres.

También el libro: Misterios de la Astrofísica: La perturbación de Sagitario. G 1.9+0.3. La falsa Supernova y la búsqueda de Nibiru. La Descarga es Gratuita y de libre distribución.

Prólogo:

En esta obra, se muestran los estudios más polémicos de la Astrofísica moderna. Todos los datos que el lector encontrará, son muchas noches sin dormir. La razón por la que publico este libro en abierto, no es otra que llegar al público de forma absolutamente libre sin la censura de las editoriales y permitir que el mensaje llegue al conocimiento de toda persona que desee acceder a una evidencia muy incómoda.

Hasta ahora, ningún científico había publicado un libro de estas características en abierto, y sé que al hacerlo, recibiré las críticas de todos aquellos que piensan que una publicación  así, no debe ser gratuíta y de libre distribución.

El esfuerzo realizado para compilar y actualizar los datos, ha supuesto horas de dedicación, descrédito personal por parte de la comunidad científica oficial, y  hasta la pérdida de los seres queridos a los que con amor dedico esta obra.

La naturaleza de los documentos, estudios, simulaciones y datos contenidos aquí, son absolutamente, verificables y se corresponden con investigaciones llevadas a cabo de forma  desinteresada e independiente durante la etapa 2009-2011.

Finalmente, debo agradecer a los ya más de 10.000 lectores diarios de la revista StarViewerTeam, y a los miembros del equipo, que esta obra haya por fin visto la luz.

Vivimos tiempos  oscuros en los que el avance de la ciencia, depende de iniciativas valientes que requieren el sacrificio del  mensajero en “pro” del mensaje, de las evidencias, que antes o después, tendrán que ser reconocidas, más allá de prejuicios sociales, políticos o económicos y el esfuerzo de esos valientes, no sólo no es reconocido sino que se retribuye con el desprestigio sumo.

Autor: Rafael López Guerrero.

Páginas: 143

Ref: STVBook20110301

Esta obra es de libre distribución. El autor renuncia expresamente a los derechos económicos de explotación de la obraQueda autorizada toda reproducción, difusión y cita, bajo los términos de la licencia Creative Commons-GNU.

Recomendaciones para la lectura del libro:

1º.-Aunque la obra es bastante densa, ha sido facilitada y simplificada para una mejor comprensión.

2º.-El lector debe entender los procesos y conceptos. Conviene tomar apuntes de los datos con cuaderno y lápiz y navegar en los conceptos del libro, así como los términos y nomenclaturas cruzadas en cada capítulo.

3º.-La obra es una pre-edición, por lo que admite correcciones, revisiones y nuevas aportaciones que son abiertas a la iniciativa de los lectores. Pueden enviarse las correcciones, observaciones y adiciones astarviewerteam@gmail.com

4º.-La obra es una edición abierta y viva, ya que debe recoger todos los cambios y datos a medida que se produzcan.

5º.-Apoya la línea:Revista de difusión científica.- Fundación EticoTaku.

 Cuenta en La CAIXA : 2100 / 2746 /19/ 0200160353

También puedes hacerte socio voluntario. 

StarViewerTeam International 2012.

Tutorial de astronomía para todos los públicos.

Sinopsis: Las siguientes lecciones son una subunidad de la unidad de la Astronomía, la introducción del sistema solar a través de una perspectiva histórica y tecnológica. Las actividades incluyen la teoría, independiente de investigación individual o de grupo y debates, la construcción de un telescopio simple, la demostración de los conceptos, y observaciones de los estudiantes de los cuerpos celestes con y sin instrumentos. Recomendamos la impresión del artículo y su estudio detallado para su comprensión.

Nivel de Grado de dificultad: Sencillo-Medio

Tiempo requerido: Aprox. ( 2 horas para la comprensión del artículo.)  (Incluye observación directa del cielo diurno y nocturno).

1.-Un recorrido histórico de la Astronomía
Los estudiantes adquirirán conocimientos sobre el universo y cómo los humanos han aprendido de esta experiencia,
y sobre los principios en los que opera.
Objetivos del módulo:

1.-Comparar los conocimientos pasados y presentes sobre characterisitcs de estrellas, planetas y sistema solar, y explicar cómo la gente ha aprendido acerca de ellos.
2.-Describir los movimientos de la luna, planetas,lunas y  estrellas.
3.-Describir cómo los científicos recopilar datos sobre el universo.
4.- Los estudiantes entienden las implicaciones históricas, sociales, económicas, ambientales y éticas de la ciencia y la tecnología.
5.-Describir las condiciones históricas y culturales en el momento de una invención o el descubrimiento, y analizar los impactos sociales de esa invención.
Los estudiantes deben contemplar el cielo nocturno, observar y registrar el movimiento de la estrella (s), el planeta, y la luna. Para ello se requiere un mínimo de un mes de observaciones tras la lectura de  estaa unidad que servirá como base para la discusión. La lección se orientará a los principios básicos de las observaciones de los modelos de  Ptolomeo y Copérnico  y   la invención del telescopio.

Tiempo: Para la explicación de la asignación y estrella / planeta /y la  luna mirando carta
aprox. 4 – 5 (45 min. Para cada observación).

Actividad Tarea: observaciones astronómicas.
Cada estudiante puede realizar  cualquiera de las observaciones de la estrella, planeta o la luna.

Procedimiento/instrucciones para realizar la observación: estrella / planeta / luna Observaciones
1. Escojer una  estrella o constelación brillante y permanecer en algún lugar para que se alinee con un punto de referencia inmóvil, como un árbol.
2. Tenga en cuenta el tiempo y volver al mismo lugar una hora más tarde, tenga en cuenta su posición … día de registro, el tiempo y sacar sus observaciones utilizando una hoja de observación . Apunte los datos durante cinco días consecutivos, adicionalmente:
3. Esté atento a la misma estrella / la constelación durante el próximo mes, al mismo tiempo y desde el mismo lugar, registro y sacar sus observaciones. Si usted se salta una noche,ponga en su hoja de observación una casilla en blanco.
4. Utilice medidas angulares (ver ejemplo) para indicar la distancia del objeto pasado de punto fijo.
5.-El mismo procedimiento para la observación de las fases de la Luna.

Ilustración de ejemplo.
Actividad recomendada tras la observación:
Preguntas para la discusión sobre la base de las observaciones. Cada alumno contesta las siguientes preguntas en sus cuadernos:
. ¿Cómo puede saber si el objeto es una estrella o un planeta?
. ¿Qué movimiento se observa?,  ¿En qué dirección se mueve el objeto observado?
Dibuje un diagrama del lugar donde el objeto estará en varios días o un mes. ¿Cómo
determinar que?
. ¿Qué movimiento es el que representa la diferencia de hora en el tiempo ?
. ¿Qué movimiento explica  la deriva diaria?
.¿Detecta alguna anomalía en el tránsito del objeto? Explique la anomalía.
Recursos adicionales para facilitar el aprendizaje:
2.-Herramientas de observación en astronomía.
 Objetivos: 1.-Entender cómo funciona un sistema de observación en astronomía. ¿Cómo funciona un telescopio?.
2.-Los objetos distantes y su dificultad para observarlos. Espectros, visual e infrarrojo. ¿Por qué algunos objetos no pueden contemplarse en el visual?
3.-Radiotelescopios.-Fundamentos y Configuración.
4.-Construcción de un Telescopio Propio.
Métodos para construir un Telescopio casero:
A.-Método y esquema para construirlo.
Para construirlo  debe tener :- 2 lentes convexas, 1 palo o bloque  de un metro de longitud , y una tarjeta blanca o una cartulina blanca.
1. Montar la lente en un palo, como se muestra en el diagrama;  fijando el objetivo de la lente en algún
objeto distante.
2. Colocar la pantalla en el palo y enfocar la imagen formada por el objeto
en la pantalla .
Señale que la distancia de la lente a la pantalla es la longitud focal de la lente. Dependiendo de las lentes disponibles, encontrar la distancia focal de  varias lentes (lente curva produce una longitud focal corta. Si la lente está ligeramente curvada produce una longitud focal larga).
Utilice la lente con la mayor longitud focal de la lente como objeto y una con una corta distancia focal como la lente ocular.
3. Coloque la lente ocular en el palo de un metro a la distancia correcta.
Retire la pantalla y ver el objeto a través de ambas lentes.
4. Salir a la calle con su telescopio y vea la luna, a continuación, repita la experiencia con otros objetos celestes.
5. En su cuaderno, explique como cómo el telescopio refractor funciona.
 B.-Estructura de un Telescopio Refractor.
Los objetos celestes, pueden contemplarse en el espectro visual, gracias al uso de un telescopio refractor. El inconveniente de los Telescopios refractores es que no descomponen los colores, por lo que los objetos visualizan la luz pero no el color.
Cuestiones importantes:
Cálculos

Distancia Focal

La distancia focal es distancia comprendida entre el objetivo del telescopio (sea un reflector o refractor) y el plano focal del mismo. Esta medida varia según el diámetro del objetivo y del diseño del mismo (la curvatura del espejo, por ejemplo) Este dato esta siempre presente en los telescopios, incluso impreso sobre los mismos dado que es fundamental para determinar muchas características adicionales del equipo. La medida se suele dar en milímetros y sirve para calcular cosas como el aumento, la razón focal, etc.

Razón Focal

La razón focal (o F/D) es el índice de cuan luminoso es el telescopio. Esta medida esta relacionada con la focal y el diámetro del objetivo. Cuanto mas corta es la distancia focal y mayor el objetivo, mas luminoso será el telescopio. Esta característica es aplicable en astrofotografía y no en la observación visual. Visualmente, si trabajamos con el mismo diámetro y los mismos aumentos, la imagen será igual de luminosa sin importar la razón focal del sistema óptico.

Para calcular el F/D de un telescopio solo hay que dividir la distancia focal por el diámetro del objetivo, todo en las mismas unidades:

F/D = F [mm] / D [mm]

Así, un telescopio de 910 mm de focal (F), con 114 mm de diámetro (D) posee una razón focal de 8. Este valor sin unidades representa cuan luminoso es el telescopio para astrofotografía.

Muchas veces es llamada la “velocidad” del telescopio: se dice que es un telescopio rápido cuando su razón focal es baja (no tiene relación con las características mecánicas del mismo, sino la velocidad de recolección de luz). Como es de esperar, esto es especialmente importante en la astrofotografía, donde se pueden reducir sustancialmente los tiempos de exposición si se utilizan sistemas de F/D bajos.

En telescopios de diseño Schmidt-Cassegrain se suele utilizar, tanto para la observación visual como para la astrofotografía, un reductor de focal, que reduce el F/D de un equipo F/D 10 a solo F/D 6.3, obteniéndose imágenes mas luminosas.

Aumentos

Los aumentos o ampliación no son la cantidad de veces mas grande que se observa un objeto, como suele creerse, sino que se refiere a como será observado si nos ubicásemos a una distancia “tantas veces” mas cercana al objeto.

Por ejemplo: si observamos a la Luna con 36 aumentos (36x, nombrado 36 “por”) y sabemos que esta se localiza a unos 384.000 kilómetros de distancia, nos aparecerá tal cual seria observada desde solo 10.666 kilómetros. Esto se calcula fácilmente dividiendo la distancia por la ampliación utilizada.

Para saber cuantos aumentos estamos utilizando debe conocerse la distancia focal de nuestro telescopio y la distancia focal del ocular utilizado, dado que son estos últimos los que proveen de la ampliación a cualquier telescopio. A menor distancia focal, mayor será la ampliación utilizada. Para calcular los aumentos implementados debe dividirse la distancia focal del telescopio por la distancia focal del ocular:

A = Ft [mm] / Fo [mm]

Donde A son los aumentos, Ft la focal del telescopio y Fo la focal del ocular. Por ejemplo: si utilizamos un telescopio de 910 milímetros de focal, con un ocular típico de 25 mm, la ampliación es de 36.4x.

Pero claro que existe un límite para los aumentos en un telescopio, el cual está dado por el diámetro del objetivo, a mayor diámetro mayor será la posibilidad de utilizar grandes ampliaciones. Si se sobrepasa el límite recomendado se hace imposible obtener imágenes nítidas y aparece la llamada “mancha de difracción”, una aberración óptica producto del exceso de aumentos. Recordemos que a la hora de observar cualquier objeto lo importante no es tener un “primer plano” del mismo sino poder observarlo de la manera más nítida que nos permita el instrumento y las condiciones de observación.

Es posible calcular el límite de ampliación teórico (en condiciones óptimas) para cualquier telescopio conociendo simplemente el diámetro del objetivo. Hay varias versiones de la formula, una dice que la máxima ampliación corresponde a 60 veces el diámetro del objetivo en pulgadas:

Amax = 60 . D [pulgadas]

Donde Amax son los aumentos máximos teóricos, y D es el diámetro del objetivo en pulgadas. Por ejemplo: para un telescopio de 114 mm de diámetro [4.5 pulgadas] la máxima ampliación es de unos 270x (correspondientes a un ocular de 3.3 mm)

Otra formula propone multiplicar por 2.3 el diámetro del objetivo en milímetros:

Amax = 2.3 . D [mm]

Si utilizamos el ejemplo anterior, el resultado se acerca bastante: 262.2x. De todas formas recordemos que es un limite teórico solo aplicable a ópticas perfectas en condiciones ideales. Lo mas importante para recordar es que los aumentos no son importantes, no hay que preocuparse a la hora de adquirir un telescopio la cantidad de aumentos que brinda, dado que en la práctica es mucho mas apreciada la definición y la nitidez de la imagen.

Muchos fabricantes menores de equipos proponen aumentos de 600x o 750x. Debe saberse que estas medidas no se corresponden con la realidad de los telescopios, aún cuando ellos lo justifiquen adicionando multiplicadores de focal (barlows), dado que al utilizar las formulas correspondientes se observa que el límite de ampliación es superado ampliamente, brindando imágenes de muy baja luminosidad y poca calidad.

Resolución

Se llama resolución (o poder separador) a la capacidad de un telescopio de mostrar de forma individual a dos objetos que se encuentran muy juntos, el usualmente llamado “límite de Dawes”. Esta medida se da en segundos de arco y esta estrechamente ligada al diámetro del objetivo, dado que a mayor diámetro mayor es el poder separador del instrumento.

Cuando se habla de que por ejemplo un telescopio tiene una resolución de 1 segundo de arco se esta refiriendo a que esa es la mínima separación que deben poseer dos objetos puntuales para ser observados de forma individual. Hay que destacar que no depende de la ampliación utilizada, o sea que no se aumenta la resolución por utilizar mayores aumentos, un instrumento posee cierto poder separador intrínseco definido por las características técnicas que lo componen.

Para calcular la resolución de un telescopio se utiliza la siguiente fórmula:

R [“] = 4.56 / D [pulgadas]

En donde R es la resolución en segundos de arco, D es la apertura (diámetro del objetivo) en pulgadas (1 pulgada = 2.54 cm), y 4.56 es una constante. Hay que notar que el resultado del calculo es totalmente teórico, dado que el poder separador de cualquier instrumento instalado sobre la superficie terrestre está severamente influenciado por laatmósfera. Así, un telescopio de 114 mm de diámetro (4.5 pulgadas), posee una resolución teórica de aproximadamente 1 segundo de arco, pero en la practica esta se ve disminuida muchas veces a mas de la mitad.

Magnitud Límite

La magnitud máxima a la cual aspiramos observar es uno de los factores a la hora de iniciar nuestras observaciones. Esta característica esta íntimamente ligada al diámetro del objetivo, a mayor diámetro mayor será el poder recolector de luz el cual permitirá observar objetos mas débiles. Para calcularla se emplea la siguiente fórmula:

MLIMITE = 7,5 + 5 . Log D [cm]

Donde MLIMITE es la magnitud límite, y D es el diámetro del objetivo en cm. Para seguir con el ejemplo: en un telescopio de 114 mm de objetivo la magnitud mas baja observable será del orden de 12.78, en condiciones muy favorables, noche sin Luna y una atmósfera estable y transparente.

Hay que notar que el dato obtenido esta dado para magnitudes estelares (objetos puntuales) y no para objetos con superficie como galaxias, nebulosas, cúmulos globulares, etc, dado que en los catálogos el dato que aparece como magnitud está referido a la magnitud integrada del objeto, pero como posee superficie esta se distribuye en ella. Por eso, aunque una galaxia posea magnitud 10 probablemente no será observable porque su brillo se distribuye sobre su superficie. El calculo es válido para estrellas, asteroides y ese tipo de objetos puntuales (también con planetas lejanos como Urano y Neptuno)

Las condiciones atmosféricas y de polución lumínica así como la agudeza visual del observador cambien sustancialmente la magnitud visual límite observable. Cielos oscuros y experiencia observacional llevan a alcanzar el verdadero límite del telescopio.

Campo Visual

Se denomina campo visual al tamaño de la porción de cielo observado a través del telescopio con cierto ocular y trabajando bajo cierta ampliación. Para calcularlo se deben conocer los aumentos provistos con el ocular utilizado (ver mas arriba) y el campo visual del ocular (un dato técnico que depende del tipo de ocular y es provisto por el fabricante)

Por ejemplo: si utilizamos un ocular Plössl de 25 mm, el cual posee unos 50 grados de campo aparente en un telescopio de 910 mm de focal la ampliación es de unos 36x. Para calcular el campo visual se divide el campo aparente del ocular (50 grados en este caso) por la ampliación utilizada (36x), obteniéndose un campo real de unos 1.38 grados. Así podemos deducir que en esa configuración se podría observar perfectamente la Luna completa (que como promedio solo posee 0.5 grados de diámetro angular)

Cr [grados] = Ca [grados] / A

Donde Cr es el campo real en grados, Ca el campo aparente del ocular en grados y A es la ampliación que provee ese ocular. La formula es viable siempre y cuando no se estén utilizando multiplicadores de focal como los Barlows.

La importancia de saber con cuanto campo cuenta nuestra observación radica mas que nada en la hora de seleccionar el ocular adecuado. Para observar un cúmulo abierto laxo es conveniente utilizar oculares de campo amplio, con pocos aumentos. En observaciones planetarias o lunares sacrificar algo de campo visual para obtener mas ampliación es aceptable, sobre todo por que estos cuerpos son brillantes (recordar que al aumentar la ampliación se pierde algo de luz y algo de campo visual)

Resumen de Fórmulas

· Razón Focal (f/d): f/d = F [mm] / D [mm]

· Aumentos: A = F [mm] / Foc [mm]

· Ampliación Máxima: Amax = 2,3 x D

· Campo Real: Cr [grados] = Ca [grados] / A

· Resolución: R [“] = 4,56 / D [pulgadas]

· Magnitud Límite: M = 7,5 + 5 . Log D [cm]

donde…

f/d: Razón Focal
D: Diámetro del objetivo
A: Aumentos (Amax: Máximos Aumentos)
F: Distancia Focal del telescopio
Foc: Distancia Focal del ocular
Cr: Campo Real
Ca: Campo Aparente (ocular)
R: Resolución
M: Magnitud

Profundizar en Astrosurf.

Cámaras digitales de 700 aumentos en Zoom y Cámaras de vídeo de la Generación JVC/Panasonic/NiKOn/ 2000-2003.

Estas cámaras digitales, contaban con zoom digital de 700 aumentos equivalente a los modernos telescopios digitales. El problema reside en la vibración al aplicar el zoom digital, lo que se corrige con el trípode adecuado y una combinación de telescopio auxiliar para la localización del objetivo.

Uno de los Telescopios más eficientes en el uso combinado con este tipo de cámaras es el modelo SkyQuest XX12Intelliscope:

Los telescopios buenos son muy costosos. Su precio oscila desde los 1.400 euros a los 19.900 euros, por lo que realmente son prohibitivos para la mayoría de los bolsillos. Un modelo como el SkyQuest XX12Intelliscope apenas tiene 100 aumentos. Por debajo de esas calidades, las cámaras fotográficas convencionales les ganan terreno si el que las usa tiene la adecuada destreza y conocimientos de astronomía para poder fotografiar. Evidentemente, esta circunstancia no les gusta a los fabricantes de telescopios.

Las series de videocámaras digitales de principios de la década 2000, presentaban una serie de peculiaridades que permitían ser usadas como telescopios de gama alta, siempre que su usuario tuviera la destreza oportuna en el uso, algo poco común en los usuarios domésticos de cámaras de vídeo.

De todas las estudiadas, merece especial atención la JVC Zoom X700 Digital, modelo 2003. Quien tenga esta cámara, tiene un tesoro en su casa. Actualmente está descatalogada, por lo que su precio depende de lo que paguemos en mercados de segunda mano.

Un buen trípode de fijación acompañado de un soporte de asistencia en coordenadas por el software Stellarium, permite horas de observación astrofísica de la máxima calidad en el visual. Si alguien conserva esta joya y no sabe que hacer con ella, se la compramos por 100 Euros. Es difícil encontrarla, ya que muchos se han desecho de esta cámara. Otros por desconocimiento, la guardan en el armario. Si alguien tiene una de estas y no desea utilizarla, aquí encontrará comprador.

Finalizamos con un cuadro de distancias de observación de los eventos estelares más observados:

Star Brightness
(apparent mag.)
Distance
(L.Y)
Deneb +1.26 650
Formalhaut +1.15 23
Sirius -1.46 9
Betelgeuse +0.4 450
Antares +1 391

Referencias interesantes:

Engelbrektson, Sune, and Peter Greenleaf.  Letís Explore Outer Space.
New York:  Sentinel Books Publishers, Inc. , 1969
2. Fix, John D.  Astronomy:  Journey To The Cosmic Frontier.  St. Louis:
Mosby-Year Book, Inc., 1995
3. Macaulay, David.  The Way Things Work.  Boston:  houghtonh Mifflin Company, 1988
4. Winkler, Alan, and Leonard Bernstein, Martin Schacter, Stanley Wolfe. Concepts
  and Challenges in Science.   Newton:  Cebco, 1984
5. The World of Science.  Edinburgh:  Southside, 1989

Tutorial gentileza de Mark Foster.  Antiguos Alumnos de la Colby University 

Saquen sus propias conclusiones.

StarViewerTeam International 2012.

Cuadernos, Libros y Monografías. Publicaciones del Team.

Siguiendo las peticiones de nuestros lectores, refrescamos aquí una selección de documentación y libros disponibles de descarga gratuita:

1º.-Estructura fractal de los osciladores armónicos.

2º.-Fundamentos de Radiofrecuencia Diferencial, Tomo I.

3º.-Formulación de la Teoría de las Tres en Raya de las Placas Tectónicas: TGTRPT

 

4º.-Cuadernos de Exociencia: La ecuación de Drake.

5º.-Cuadernos de Exociencia: (Nº 2.) Clasificación de Inteligencias Extraterrestres.

La Descarga es Gratuita y de libre distribución.

StarViewerTeam International 2012.

 

 

 

Estrenamos una nueva web. Más interactiva, más clara, más precisa.

Ya era hora. Siguiendo las sugerencias de todos hemos consensuado una nueva web, que es patrimonio de todos. Demasiada información difícil de encontrar. Todo sigue ahí, pero ahora hay nuevos servicios y secciones a un sólo “click”.

Entre ls novedades del nuevo diseño, recomendamos las siguientes:

1º.-El lector puede ir añadiendo todos los artículos en una misma interface, distribuidos en cinco columnas con una visión de los titulares más relevantes que de un sólo vistazo le facilita la lectura. Más contenido en el mismo espacio y configurable de forma personalizada.

2º.-El motor de búsqueda “wikistarviewer”  permite de forma intuitiva y semántica localizar en segundos todos los artículos relacionados con la búsqueda, y servir los resultados como si fuera un magazine personalizado a la carta. Por ejemplo, si buscamos “aether”, nos saldrán todos los artículos relacionados con el término divididos en formato de cinco columnas con posibilidad de decidir cuantos resultados aparecen en una página. El criterio se combina con el selector por temas.

3º.-El selector por temas, muestra todos los artículos de un tema en función de las categorías de selección. De esta forma podemos encontrar fácilmente la información por categorías.

4º.-El servicio de energías Libres y concurso de proyectos, permite acceder a un servicio de búsqueda de fabricantes e inversores cumplimentando unos requisitos mínimos que se indican en la convocatoria. También contiene recursos interesantes pra la consulta de Patentes, documentación técnica y científica y otros artículos y enlaces de interés.

5º.-La nueva sección de Televisión, contiene un compendio de  documentales que se renuevan y añaden cada día.

6º.-El servicio de búsqueda de documentación a la carta, contiene una biblioteca de publicaciones, así como un sistema de Solicitud a  demanda de documentación tecnica y/o científica entre más de 450.000.000 de documentos científicos. Es importante seguir las instrucciones del servicio para un correcto funcionamiento.

7º.-En breve, estará disponible una Intranet de documentos y publicaciones.

Esperamos que las mejoras sean del interés de toda la comunidad virtual.

StarViewerTeam International 2012.

 

 

Conferencia de Rob Bell: La visión espiritual de la ciencia.

Rob Bell expone una mirada cautivadora y hasta humorística, del mundo físico y la existencia humana, así como como del cuerpo y el espíritu. para creyentes y no creyentes, que tienen dudas o interés en cómo la ciencia coexiste con la espiritualidad.

Pueden verla en STV-TV, gentileza de TViberica.net

Saquen sus propias conclusiones.

StarViewerTeam International 2012.

Eric Julien: Formulando la física de las Inteligencias Extraterrestres.

Hasta hace poco tiempo, todas las formulaciones de la física eran incompatibles con la idea de reformular el tiempo. La cuestión de base era intentar racionalizar una lógica que tropezaba con las leyes de Newton y que aún hoy presenta segmentos ultraracionalistas que niegan sistemáticamente la capacidad que ciertas civilizaciones han adquirido para trabajar de forma simultánea y conjunta el espacio-tiempo desde la dimensión de la conciencia.

Curiosamente, la negación de nuestra conexión inteligente con el universo es la que nos lleva a “negar” que las inteligencias extraterrestres puedan viajar en el espacio-tiempo, sin embargo Eric Julien, ha dado un paso crucial al trabajar desde las frecuencias sutiles la curvatura espacio-tiempo relacionando un nuevo campo de estudio que se presenta prometedor para los nuevos paradigmas científicos: La lógica de la conciencia en relación con el espacio-tiempo y sus consecuencias en la reformulación de la física convencional.

No olvidemos que Julien, acredita una gran experiencia en el ámbito de las aeronaves militares. Ha pilotado cazas y ha vivido en primera persona el fenómeno aetherofactal.

A modo de reseña, expondremos las principales claves científicas expuestas por Julien, que consideramos fundamentales en el entendimiento de la física cuántica diferencial y de la lógica de los osciladores armónicos en la relación Tiempo/Espacio, ya que el tiempo ha de entenderse como una dimensión virtual en la relatividad absoluta.

Tal y como expone Julien:

En la relatividad absoluta, el tiempo es tridimensional, fractal y discreto. En la relatividad general, es unidimensional y continuo. Esto significa que, en la relatividad absoluta, el tiempo virtualmente “no existe” entre los cuerpos celestiales.
Ciertamente sabemos que el tiempo es fractal, pero atendiendo a la clasificación de las propiedades del tiempo (vertical y horizontal), ya formuladas por Pancheluga en 2007, sabemos que nos encontramos en un sistema que permite desdoblamientos, estableciendo una frontera entre la relatividad general y la absoluta. Por así decirlo, existe una frontera que relaciona la densidad de la materia de forma inversamente proporcional a la densidad del tiempo.
 
 
 
En la relatividad absoluta, la energía es esencialmente una distribución del tiempo diferencial en un marco de referenciatemporal específico. En larelatividad absoluta, un fractal es un equilibrio espacio-temporal.La distribución del tiempo diferencial constituye la naturaleza misma de las ondas electromagnéticas cuya frecuencia efectivamente se traslada como una relación entre tiempo variable (sinusoide) y otro (tiempo fractal o convencional).
 
La fractalidad de este último está confirmada por la naturaleza cuántica, o discontinua, de la materia en la pequeña escala (de ahí la catástrofe ultravioleta), lo cual explica las modulaciones de frecuencia sobre una onda portadora. Cuanto más alto es el pico,mayor es la “presión” de los cuantos de tiempo que emergen en el fractal temporal en cuestión.
 
Si tenemos en cuenta que la logica de los eventos que percibimos, literalmente supone una fracción del tiempo en el que somos capaces de observar las realidades, comprenderemos que las dimensioness se curvan internamente, y no externamente, tal y como la relatividad absoluta formula.
 
En palabras de Eric Julien:
 
El tiempo físico es una realidad lineal. Es, sin embargo,simplemente un concepto funcional sin una definición precisa.Incluso nos preguntamos si existe como estado conceptual.
 Klein se preguntó que si algo puede existir si solo existe de inexistencia. “Solo puedeser refutado”, escribió Marcel Conche. El problema es que si no podemos imaginar “a priori” la existencia del tiempo, no podemos imaginar tampoco su inexistencia, porque toda experiencia, ya sea humana o no, parece seguir esta abstracción.
 
Pero la cuestión adquiere su mayor relevancia cuando comprendemos que el tiempo transcurre a diferentes velocidades cuando nos posicionamos en el centro del reloj de arena desde el que percibimos su transcurrir. En unos casos nos parecerá que ha transcurrido más rápido y en otros en cambio, extremadamente lento.
 
¿Están el flujo, las secuencias, la duración y la irreversibilidad libres de la influencia de las relaciones entre materia y forma? En realidad, podemos encontrar el tiempo en todas las ecuaciones físicas, de una formau otra. Como bien lo expresó Klein: “la física busca lo inmodificable y lo constante. Sin embargo, en la práctica, se choca con el tiempo”.
 
Dejamos abierta la cuestión para posteriores artículos, ya que recomendamos a lectura del libro de Eric Julien “La física de las Inteligencias extraterrestres”. 2006.
 
Lo que Julien ha conseguido con su obra es una auténtica revolución de la física. sin duda alguna, muy pocos están en condiciones de explicar los modelos más avanzados de la ciencia que en palabras de Julien, no puede entenderse sin la conciencia, ya que las dimensiones cuánticas requieren la comprensión de la estructura del tiempo que es fractal.
 
Si linealizamos el tiempo, nunca podremos llegar a entender la paradoja de la energía, pues ésta es tiempo y viceversa. Por primera vez la humanidad se encuentra en un momento en el que puede posicionarse en el centro del reloj de arena cuántico y ejercer su ecuación de decisión. Algo que requiere la capacidad de emitir y transferir/recibir frecuencias sutiles que determinan los estados intermedios de la materia.
 
Cuando semos capaces de entender que las Inteligencias Extraterrestres curvan el espacio-tiempo, doblan la servilleta hacia sí, dejaremos de pensar que la distancia más corta entre dos puntos es la línea recta, y comenzaremos a demostrar que los puntos distantes en el espacio, pueden estar superpuestos en diferentes planos que en un instante convergen.
 
 En otras palabras: La dilación de tiempo tiene lugar en el punto exacto donde una partícula cruza una línea curva y otra cruza una línea recta.En este sentido, un horizonte es un límite de observación y las interacciones demarcan desviaciones del flujo del tiempo. Garnier, lo denomina tiempo estroboscópico, que implica en palabras de Garnier:
Una partícula en su horizonte es siempre un horizontede partículas: como las muñecas rusas, una partícula puede ser el horizonte de componentes internos y su horizonte puede, a su vez, ser un componente de un horizonte externo”.
El término partícula es utilizado aquí en un sentido amplio. Puede ser un planeta o un protón. En otras palabras, el recipiente es siempre el contenido de un recipiente más grande, y el contenido es siempre el recipiente de otros contenidos más pequeños. Este físico vincula tiempo y espacio, definiendo al tiempo como un movimiento periódico de un espacio en el horizonte del observador. Las figuras que utiliza en su teoría describen los movimientos de las partículas, de acuerdo con la escala en que son observadas, en relación con las partículas-recipientes secuenciales.
 
En idéntico sentido, ya formulamos la Estructura Fractal de las Partículas fundamentales en el Cuaderno Nº 1 de Física. 
 
En breve, publicaremos el Tomo II de fundamentos de la Física Cuántica Diferencial, pueden descargar el Tomo I, aquí.
Como verá el lector, los próximos avances supondrán un salto cuántico en las leyes de la física, tal y como actualmente la conocemos, especialmente por la formulación de la teoría del tiempo cuántico y la relatividad absoluta.
 
Saquen sus propias conclusiones.
 
StarViewerTeam International 2012.